La scuola si caratterizza per un’ utenza scolastica eterogenea, per provenienza e per situazione socio-culturale.

In questi ultimi anni, anche nella nostra realtà scolastica, ha assunto una evidenza sempre maggiore la presenza di alunni stranieri, di diverse nazionalità, tra i quali una parte è priva della conoscenza di base della lingua italiana.

Questo incontro-confronto multiculturale è visto come valorizzazione dei patrimoni originari degli allievi, come riconoscimento dello scambio di culture e come occasione che consenta un proficuo lavoro di integrazione e di valorizzazione della diversità come risorsa fondamentale per lo sviluppo e la formazione di persone veramente aperte alla multiculturalità.